| EXPLORO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 2 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 3 | B | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 4 | C | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 5 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 6 | B | INDAGACIÓN | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 7 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 8 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 9 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 10 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| DESARROLLO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 2 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 3 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 4 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 5 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 6 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 7 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 8 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 9 | B | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 10 | B | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de mezclas |
| 11 | D | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de mezclas |
| 12 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 13 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 14 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 15 | B | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| APLICO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 2 | A | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 3 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de mezclas |
| 4 | Crédito total: por filtración la 1 y por decantación la 4. Crédito parcial si responde una de las dos correctamente. | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de mezclas |
| 5 | Crédito total: Cromatografía | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de mezclas |
| EXPLORO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 2 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 3 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 4 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 5 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 6 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 7 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 8 | B | Indagación | Aspectos fisicoquímico de las sustancias |
| 9 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímico de mezclas |
| 10 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímico de mezclas |
| DESARROLLO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | D | Indagar | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 2 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 3 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 4 | D | Indagar | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 5 | B | indagar | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 6 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de sustancias |
| 7 | A | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de sustancias |
| 8 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 9 | B | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 10 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 11 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 12 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 13 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 14 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 15 | B | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| Aspectos fisicoquímicos de las sustancias | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 2 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 3 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de sustancias |
| 4 | Crédito total: Covalente polar | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 5 | Crédito total: TiCl4. Sales haloideas. Crédito parcial: si contesta alguna de las dos correctamente. |
Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de sustancias |
| EXPLORO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | A | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de mezclas. |
| 2 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de mezclas. |
| 3 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de mezclas. |
| 4 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de mezclas. |
| 5 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de mezclas. |
| 6 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de mezclas. |
| 7 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias. |
| 8 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias. |
| 9 | A | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias. |
| 10 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias. |
| DESARROLLO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 2 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 3 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 4 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 5 | B | indagar | Aspectos analíticos de sustancias |
| 6 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de mezclas. |
| 7 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de mezclas. |
| 8 | B | Indagar | Aspectos analíticos de mezclas. |
| 9 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias. |
| 10 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 11 | C | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 12 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 13 | B | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 14 | B | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 15 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| Aspectos fisicoquímicos de las sustancias | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 2 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 3 | B | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 4 | Crédito total si la organiza y la balancea Crédito parcial si solo plantea los reactivos y productos sin balancearla 2CH3COOH + Na2CO3 2CH3COONa + CO2 + H2O |
Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de mezclas. |
| 5 | Crédito total si el estudiante responde, disminuiría su volumen. | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| EXPLORO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | C | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 2 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 3 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 4 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 5 | A | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 6 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 7 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 8 | C | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 9 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 10 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| DESARROLLO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 2 | D | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 3 | A | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 4 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 5 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 6 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 7 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 8 | B | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 9 | C | Indagar | Aspectos analíticos de sustancias |
| 10 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 11 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 12 | B | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 13 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 14 | C | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 15 | A | Indagar | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| Aspectos fisicoquímicos de las sustancias | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las mezclas |
| 2 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 3 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 4 | Crédito total si responde: 16,8g NaF | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 5 | Crédito total si responde: 45g NaOH | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| EXPLORO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 2 | C | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 3 | C | Uso comprensivo | CTS |
| 4 | A | Uso comprensivo | CTS |
| 5 | D | Uso comprensivo | CTS |
| 6 | C | Uso comprensivo | CTS |
| 7 | A | Uso comprensivo | CTS |
| 8 | B | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 9 | B | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 10 | B | Uso comprensivo | CTS |
| DESARROLLO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | D | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 2 | C | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 3 | C | Uso comprensivo | CTS |
| 4 | B | Uso comprensivo | CTS |
| 5 | A | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 6 | D | Uso comprensivo | CTS |
| 7 | C | Uso comprensivo | CTS |
| 8 | A | Uso comprensivo | CTS |
| 9 | D | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 10 | B | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 11 | C | Uso comprensivo | CTS |
| 12 | D | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 13 | C | Uso comprensivo | CTS |
| 14 | A | Uso comprensivo | CTS |
| 15 | B | Uso comprensivo | CTS |
| APLICO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | explicacion de fenomenos | CTS |
| 2 | B | Uso comprensivo | CTS |
| 3 | A | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 4 | abierta | Explicacion de fenomenos | CTS |
| 5 | abierta | Uso comprensivo | CTS |
| EXPLORO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | C | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 2 | A | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 3 | D | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 4 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 5 | A | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 6 | B | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 7 | C | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 8 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 9 | D | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| 10 | C | Indagación | Aspectos analíticos de las sustancias |
| DESARROLLO MIS COMPETENCIAS | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | A | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 2 | B | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 3 | C | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 4 | D | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 5 | D | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 6 | C | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 7 | C | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 8 | D | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 9 | B | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 10 | B | Explicación de fenómenos | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 11 | C | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 12 | A | Indagación | Aspectos fisicoquímicos de las sustancias |
| 13 | B | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 14 | D | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 15 | A | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| Aspectos fisicoquímicos de las sustancias | |||
| N° Pregunta | Respuesta | Competencia | Componente |
| 1 | B | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 2 | C | Explicación de fenómenos | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 3 | A | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 4 | Representa que existe un exceso de la base titulante NaOH. Por lo cual el pH es básico. | Uso comprensivo del conocimiento científico | Aspectos analíticos de las mezclas |
| 5 | 0,075M | Indagación | Aspectos analíticos de las mezclas |